Zakończyliśmy dwuletni projekt „Outdoor educational training” poświęcony edukacji ekologicznej i plenerowej. Projekt był przeznaczony dla osób dorosłych, pracujących z dziećmi i młodzieżą. Wspólnie z partnerami z Francji, Włoch, Estonii i Finlandii, podczas wyjazdów, seminariów i wizyt studyjnych zastanawialiśmy się jak pogłębić relację z przyrodą, jak uświadomić sobie i innym tę nierozerwalną więź, która łączy człowieka z naturą. W rezultacie tych spotkań wypracowaliśmy narzędzie pedagogiczne w postaci zbioru pomysłów na warsztaty do pobrania.
Opis projektu
Głównym celem projektu była edukacja ekologiczna poprzez podejście międzykulturowe, w wyniku czego powstało narzędzie pedagogiczne, które ułatwi odbiorcom zbudowanie więzi z naturą czy też ze swoim najbliższym otoczeniem. Projekt dał partnerom możliwość dzielenia się metodami zajęć outdoor prowadzonymi z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Ponowne rozważenie relacji z naturą umożliwiło zaangażowanym partnerom pracę nad kwestią współistnienia przyrody i człowieka w określonym środowisku. Był to tez przyczynek do rozwijania umiejętności społecznych i obywatelskich w kierunku aktywnego obywatelstwa. Ta europejska współpraca wsparła mobilność osób biorących udział w projekcie i odpowiedziała na potrzebę wspólnego działania i wzbogacenia doświadczenia uczestników. Jako rezultat stworzyliśmy międzykulturowe narzędzie pedagogiczne, które pomoże zwiększyć wpływ projektu w poszczególnych krajach.
Etapy projektu:
1. Zidentyfikowanie praktyk i umiejętności w zakresie edukacji ekologicznej w różnych krajach oraz nakreślenie planu i zasad współpracy.
2. Cykl wizyt studyjnych w każdym z krajów partnerskich w celu dzielenia się doświadczeniem i narzędziami pracy.
3. Cykl spotkań, na których oceniono wizyty studyjne i nakreślono plan tworzenia wspólnego narzędzia pedagogicznego – efektu końcowego projektu.
4. Stworzenie wspólnego pliku / narzędzia, które jest zbiorem propozycji i sposobów prowadzenia edukacji ekologicznej.
W ramach projektu przeprowadziliśmy następujące działania:
1. Udział w seminariach przygotowawczych i ewaluacyjnych (Włochy 16-18.11.2010, Finlandia 18-20.03.2011, Estonia 24-26.04.2012, Francja 12-14.06.2012) oraz zorganizowanie seminarium w Krakowie (20-22.10.2011)
2. Udział w wizytach studyjnych (Francja 03-06.06.2011, Finlandia 27-30.03.2012), oraz zorganizowanie takiej wizyty w Zamościu (23-25.09.2011)
3. Cykl jednodniowych seminariów szkoleniowych, na których zaprezentowane zostały metody edukacji ekologicznej i plenerowej wypracowane przez nas, podpatrzone u naszych partnerów lub zainspirowane działaniami naszych partnerów. Każde spotkanie poświęcone było nieco innej tematyce i metodom działań, odbywało się też w innym otoczeniu.
4. Przedstawienie projektu OET i wypracowanych w ramach projektu metod edukacji ekologicznej i plenerowej w ramach Walnego Zgromadzenia Członków Polskiego Stowarzyszenia Wychowania Pozaszkolnego 19-21.04.2012.
5. Przetłumaczenie na język polski publikacji powstałej jako rezultat Projektu OET, zawierającej wypracowane w ramach Projektu przykłady metod edukacji outdoor oraz opis działań. Publikacja dostępna jest online na stronie www PSWP www.pswp.edu.pl.
Publikacja OET zajęcia ekologiczne i plenerowe do pobrania.
Uczestnicy, organizacje, instytucje
Polskim partnerem w projekcie było Polskie Stowarzyszenie Wychowania Pozaszkolnego (PSWP), od wielu lat współpracujące z Centrum Młodzieży. Stowarzyszenie skupia osoby fizyczne, placówki wychowania pozaszkolnego oraz instytucje upowszechniania kultury wśród dzieci i młodzieży. Ma na swoim koncie wiele projektów na rzecz dzieci i młodzieży o zasięgu lokalnym, krajowym i międzynarodowym.
Centre d’entraînement aux méthodes d’éducation active – CEMEA z Francji – główny organizator projektu. CEMEA czyli Centrum Edukacyjne Metodami Aktywnymi, to organizacja z ponad 70 letnim doświadczeniem, zbudowana na zasadzie międzynarodowej sieni organizacji, instytucji i osób. Jej działania skupione są na edukacji dorosłych przy wykorzystaniu metod edukacji pozaformalnej oraz wprowadzania zmian w edukacji na każdym etapie po to, by bardziej odpowiadała współczesnym potrzebom społecznym i ekonomicznym.
Metsakartano Youth and Nature Tourism Centre z Finlandii – ośrodek który należy do sieci centrów młodzieżowych podlegających Ministerstwu Edukacji i Ministerstwu Kultury. Organizuje obozy, zielone szkoły, wypoczynek dzieci i młodzieży, ale też treningi i warsztaty. Wykorzystuje przyrodę i edukację pozaformalną by wspomóc rozwój dzieci i młodzieży, ale też kadry.
CEMEA DEL PIEMONTE. Centri di Esercitazione ai Metodi dell’Educazione Attiva – Włoska filia CEMEA.
LAUKAMARI MITTETULUNDUSÜHING z Estonii.
Projekt dofinansowany przez Program „Uczenie się przez całe życie” Grundtvig.
